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家庭教育如何走出焦虑怪圈?

2020-12-22 13:42   来源: 互联网

不提作业母子孝顺,提作业鸡飞狗跳。


有些父母整天都怕他们的孩子。只要他们的孩子不学习,不听他们的话,他们就无法抵御火势。


一些父母向‘别人的孩子’张嘴,不断地给他们的孩子施加压力。如果不去上课,他们似乎很不好意思向孩子问好。


一些家长积极加入各种团体,希望能找到‘新举措’和‘金科玉律’,但结果往往适得其反。


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不久前举行的30人中国教育论坛第七届年度家庭教育小组论坛上,经常提到中国家长的教育焦虑问题,这种焦虑背后暴露的是什么,如何消除这种焦虑,已成为专家学者们在会上讨论的主题。


北京师范大学心理健康与教育研究所所长边玉芳提到,家庭教育的第一个关键词是"焦虑"。2018年,她所在的北京师范大学发布了一份题为"全国家庭教育调查"的报告,对全国近200000名四、八年级学生及其班主任进行了调查。结果显示,所有八年级的学生都认为他们的父母对他们的成绩有很高的期望。45.9%的四年级学生认为他们想进入班级的前三名,42.7%的八年级学生认为他们的父母希望进入班里的前十名。


我们的父母总是认为他们的孩子能学好!毫无疑问,这个起点是父母之间的争斗,但问题是,当我们对孩子的要求是学习,在他们的学习中"出类拔萃"时,我们的孩子可能会变得"不正常"。"边玉芳说。


中国青年研究中心家庭教育首席专家孙云晓从事青年研究近三十年,孙云晓感觉很像扁玉芳,他谈到家庭教育,想到"童年恐慌"。


许多年前,孙云晓打了个电话:提防童年的恐慌。他说,童年的恐慌使生活难以成长,甚至扭曲甚至毁灭。在孩子们的"童年恐慌"背后,其实就是"父母的恐慌"。


他认为,随着人们生活条件的不断改善,人们对教育的期望越来越高,希望为孩子提供最好的优质教育,但不同的家庭,对素质教育的理解有很大的偏差。一些家庭教育也走了同样的道路,陷入了对家庭教育的"学校"和"知识"的误解,导致家庭成为学校,父母成为教师,注重学习和技能。


这背离了家庭教育的根本目的和主要任务。"孙云晓说,家庭教育的本质是生命教育,一个孩子的出生需要知识教育和生命教育,只有把这两种教育完全结合起来,相互支持、相互配合,才能造就一个健康、和谐、发达的孩子。


那么,为什么家长们如此关心孩子的学习而如此焦虑呢?一些人认为,一个不可避免的原因是,一些学校教师将一些批改作业和教授孩子知识的任务"传授给家长。父母在一天的辛苦工作和疲劳之后,不得不面对他们的孩子和"繁重"的家庭作业。他们不可避免地会精疲力竭和焦虑。

责任编辑:无量渡口
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