刘丽雯

2017年7月25日-7月27日，东南大学“创新教学模式 促进教学提升”研讨班活动在东南大学九龙湖校区教四-104成功举办。此次活动由东南大学教师教学发展中心组织发起，来自东南大学的诸多老师参加了此次研讨班活动，并且邀请到了多位校外各个专业领域内经验丰富的专家、学者，针对师德师风建设、课程思政、教学法与课堂教学、教学质量评价、线上教学、教师素养等六个专题内容进行了充分的交流与研讨。

“创新教学模式 促进教学提升”专题研讨班活动是东南大学在新入职教师培训、首开课教师培训和青年教师授课竞赛培训的基础上，为在校教师搭建的提升教学能力、更新教学理念的一个平台，本次研讨班活动的举办有利于进一步健全学校现有的教师培训体系，是创新教学模式、提升教师教学质量、促进人才培养的一种有效方法。

活动伊始，东南大学校长以“师德师风、课程思政”为主题展开了专项研讨，他讲到，所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德师风。师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格。因此，加强师德师风建设，是新形势下高校的一项重要工作内容，势在必行，刻不容缓。同时也要将思政建设融入到课程教学体系之内，加强学生的思政水平。

接下来进入到本次专题研讨班活动的重点环节，本校代表教师及特邀专家就教学法与课堂教学设计进行了充分研讨。其中上海理工大学环境设计系的章丹音副教授展示了环境设计教学与研究的相关课程实践。她围绕环境设计教学实践探索、环境设计研究性教学探索、环境设计的科学研究三大主题，并以设计实践项目作为例子，全面分析了目前环境设计专业的人才培养方向以及培养过程。她表示，不管是哪一个专业都要重视培养学生的创新能力以及实践能力，尤其在环境设计上，必须把创新性放在人才培养的首要位置，只有创新才能发展。

章丹音的教学法与课堂教学设计展示赢得了受培训教师及在场专家的一致赞同与高度赞赏，她的教学法与课堂教学设计给目前环境设计专业革新带来了助力，也为其他专业的课程设计提供了借鉴。

最后来自各个专业领域内的校内外教师、专家就教学质量评价、线上教学、教师素养等专题内容进行了充分交流，本次“创新教学模式 促进教学提升”专题研讨班活动汇集了大量的专家学者，输出了很多的新观点与新看法，对于教师教学质量的提升、促进人才的培养产生了重大的影响。